關於”教學”門診 抱怨文 不喜勿入-
某次的教學門診我帶著兩位見習醫師和一位實習醫師一同看診，當天的第一個病人是一個接近兩歲的小妹妹，由阿公阿媽帶來，阿媽抱著熟睡中的孫女進入診間，我讓實習醫學生(學弟)坐在看診的位子上先進行大約10分鐘的問診，了解病人大致情況:
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先前連續發燒三天在診所看診，無明顯其他症狀，昨天開始燒已退，但孩子開始抱怨肚子不舒服，胃口不好，診所擔心有其他問題，例如尿道感染等，建議來醫院檢查。
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接著我請學弟進行簡單的”聽診”，過程中學弟動作輕柔，大約30秒，孩子醒來了開始哭鬧，我認為孩子可能無法再繼續配合檢查，於是我跟學弟說: “可以了，接下來我來看就好。”起身準備跟學弟交換位子，
就在這個moment，阿公突然爆了!!
“這算什麼門診!!”阿公大吼。 “ 為什麼我的孫女要讓你們這些實習的一個一個輪流檢查!!!!”
“這是教學門診，本來就是會由學生先做問診和初步檢查，當初掛號時應該就有跟您說明過，而且進來診間之前還有一份教學門診的同意書，您也簽名了不是嗎?” 我指著同意書的簽名處跟他說。
“我可以讓旁邊有學生跟診看著，但是我不要讓其他人碰我的孫女。”阿公繼續怒吼。
“沒關係，如果您沒辦法接受教學門診的看診模式，那我建議您去看一般門診，這邊我幫您退掉就好。”
“好! 我不看了!” 阿公說。接著轉頭對著抱著孫女的阿媽很兇地說:” 你沒事掛什麼教學門診!!”
阿媽回答: ”我以為教學門診都是教授級的醫師在看診….，會比較有保障一點。”
這時阿公又對著我大吼，”你是教授嗎? 我看你的樣子一點也不像!!!”
“我確實不是教授，並沒有規定教學門診一定是由教授看診，我是兒科主治醫師。”我說。
突然間，阿公態度軟了下來，願意繼續配合問診和檢查??(what happened?)，我猜想先前可能是以為我也是實習醫學生(長得像醫學生不是我的錯呀……)，要繼續做練習所以很生氣，後來聽我講完話發現原來不是學生要練習，而是要正式看診了所以比較願意配合，但已經破壞的醫病關係再也回不去了…
教學門診:
教學門診是醫師養成訓練中非常重要的一環，主治醫師在旁監督下，醫學生可以藉由實地問診、身體檢查並且即時回饋討論，讓醫學生可以快速學習問診檢查的技巧，將來才能獨當一面。
通常教學門診的病人數會被限制約5位左右，目的是希望可以有很好的教學和看診品質，一般會先由醫學生或住院醫師做問診和初步檢查，接著再由主治醫師重新問診和檢查一次，最後再進行討論和總結。
掛教學門診的好處是 :
您可能會被非常仔細重複重複再重複的問診，和重複重複再重複的檢查，這簡直是VIP的尊榮待遇
壞處是:
可能會有很多醫師同時在診間一同知道您的病情和隱私
我非常感謝願意掛教學門診的病人們，因為您們的無私，讓我們的醫學專業可以更加進步!!
除非您願意接受教學門診的看診方式，否則建議您掛一般門診比較妥當唷!
後記:
事後我跟主任反應了這個事件，主任很打趣地說:
“阿你頭髮染白一點，看起來像教授就沒事了呀~~” = . =
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